Экскурсия в библиотеку — это интересно! Так сказали нам ребята из МБДОУ д/с №150, побывав сегодня впервые в нашей библиотеке. Во время знакомства с библиотекой дети узнали о том, что библиотека – это хранилище книг, для чего она нужна, какие книги в ней «живут», и какие правила поведения есть в библиотеке. Ребята обратили внимание, как аккуратно расставлены книги на полках, что все они стоят ровным рядом. Большое внимание привлекли книги, которые им показывали во время экскурсии. Такого количества и разнообразия книг дети, говорят, ещё не видели.

После знакомства с библиотекой, для ребят провели познавательный час «Писатель из Солнечного города», по произведениям Николая Носова. Сейчас невозможно себе представить библиотеку без книг этого писателя. Рассказы Николая Николаевича читают и перечитывают дети и взрослые вместе со своими детьми и внуками. На его книгах выросло не одно поколение читателей.

Во время познавательного часа дети узнали, как и почему Николай Николаевич стал детским писателем, где он брал сюжеты для своих рассказов. Например рассказ «Огурцы» Носов написал основываясь на истории, которая произошла с его племянником. Однажды мальчик гулял рядом с домом, где была овощная палатка. За палаткой он увидел бочку с солёными огурцами, залез в неё обеими руками, ухватил в каждую руку по огурцу и, довольный, пошел к маме. А чтобы узнать, что было дальше, ребятам предложили прийти в библиотеку с кем-нибудь из взрослых, записаться и взять книгу с этим рассказом.

Многие произведения Николая Носова экранизированы. Особое место занимают мультфильмы. Дети с удовольствием посмотрели мультфильм «Это было зимой». Ребята посмеялись от души и получили массу положительных эмоций. Весело поиграли в подвижные игры: «Живая шляпа» и «Рыбалка», собирали пазлы по произведениям.

Говорят, что грядущее юного человека, его будущие «взрослые» годы во многом зависят от того, какие книги он прочитал в детстве, с какими литературными героями сдружился. Тот, кто сдружился с книгами Николая Николаевича Носова, станет Человеком с заглавной буквы — отважным, жизнерадостным, беззаветно любящим свою Родину. Спасибо за это замечательному художнику слова, добрейшему волшебнику и другу детей Николаю Носову!

В шахматах много ходов, которые несут в себе двойной и тройной смысл. Короткая и длинная рокировка в шахматах — не исключение. Сегодня мы продолжили знакомство с рокировкой и рассмотрели основные причины, по которым игроки в шахматы делают рокировку:

• Защита короля. Король, находящийся в центре, может быть подвержен атакам противника с двух сторон, находясь же в углу, с одного фланга он получает защиту, поэтому по правилам шахмат рокировка помогает обеспечить его безопасность.
• Активация ладьи. Во время хода, одна из ладей перемещается с угла доски в более центральное положение. Это позволяет более активно использовать ее в дальнейшей игре.
• Подготовка к развитию фигур. Правильная рокировка в шахматах обычно выполняется в начале партии, после завершения развития пешек.

В целом любой вид рокировки в шахматах представляет собой важный тактический маневр, который помогает укрепить позицию короля. Она является одним из основных элементов стратегии и может иметь существенное влияние на исход партии.

После теоретической части, ребята закрепили правила и условия рокировки во время игры на шахматной доске.

Участниками экологического квеста «Тайны окружающего мира» стали семиклассники МБОУ СОШ № 216 г. Новосибирска (учитель географии Людмила Анатольевна Гайдай).

На станции «Красная книга» ребята определяли значение ее названия и «зеленых страниц». В процессе знакомства с «Красной книгой Новосибирской области» определили охраняемых насекомых, рыб, птиц, млекопитающих и растений.

На станции «Городской» были предложены задания, посвященные Всемирному дню городов и городам России: их общему количеству; крупнейшим из них. Ребята продемонстрировали отличные и хорошие знания о нашем Новосибирске, отвечая на вопросы: «Какое место он занимает среди крупнейших городов России? За какие достижения он занесен в «Книгу рекордов Гиннеса?» Какие парки и скверы являются «легкими» нашего города?».

На станции «Креативной» определили лучший вид упаковки, защищающий хлебобулочные изделия от спор плесневелых грибов. Это упаковка из полиэтилена. Обобщили результаты исследования влияния питания на процессы жизнедеятельности и памяти, в ходе которого мышей кормили чипсами, сухариками, кукурузными палочками, а в качестве питья давали газированный напиток «Coca cola». Пришли к выводу о том, что эти продукты способствуют образованию залысин; усиленному росту ушного хряща; стремительному осыпанию покрова; влияют на заболевания глаз, влияют на память при прохождении лабиринта. Выразили единогласное мнение: «Эти продукты не относятся к здоровому питанию!». Сформулировали утверждение, что самые востребованные сегодня продукты — эко-продукты, те, которые выращены и произведены в экологически чистой зоне без искусственных красителей, ароматизаторов, консервантов, антиокислителей, загустителей.

• Решали ребус.
• Доказывали, почему сибирскую сосну (кедр) в народе называют «хлебным деревом» Сибири.

Все восемь команд проявили высокий уровень коллективно-творческой деятельности и коммуникативной культуры, отличный и хороший уровни экологических знаний и умений.

Благодарим Людмилу Анатольевну Гайдай и седьмые классы за активное участие в квесте!

Желаем совершенствовать экологические знания, умения и навыки!

Сегодня мы повторили, как ходит король, и узнали еще одну тайну шахматной доски. Познакомились с одним из вариантов защиты – рокировкой.

Рокировка – особенный ход, который белые и черные могут сделать всего один раз в партии. Во время рокировки передвигаются сразу две фигуры: король и ладья. Рокировка бывает длинной и короткой, если король рокируется с ближней ладьей, то это короткая рокировка, если с дальней (со стороны ферзя) — это длинная рокировка. По правилам игры, принято сначала переместить короля, а уж потом передвигать ладью.

Ребята познакомились с основными правилами рокировки:
— Между королём и ладьёй не должно быть других фигур.
— Для обеих фигур этот ход должен быть первым в партии.
— До и после рокировки король не должен находиться под шахом.

Попробовав применить рокировку в игре, ребята пришли к выводу, что рокировка очень важная часть партии, но решение о рокировке должно приниматься с учётом конкретной ситуации на доске.

Считается, что именно после рокировки заканчивается дебют и партия переходит во вторую стадию — миттельшпиль. А это уже тема следующего занятия.

Следующее занятие будет 16 ноября (в субботу) в 11:00 часов.

Умение хорошо защищаться в шахматах – очень важный навык, которым пренебрегают многие шахматисты. Как правило, они фокусируются на атакующих шахматах, тактике и жертвах. Без сомнения, это важные навыки, но не менее важно понимать, как защищаться и выходить из сложных позиций. Сегодня мы продолжили знакомиться с защитой на шахматном поле и обратились за помощью к книгам в нашем фонде.

Во время просмотра книг, ребята нашли интересную информацию о том, что после того, как соперник сделал ход, необходимо оценить все изменения на доске и найти все угрозы, которые созданы этим ходом, в этом случае можно задать себе три вопроса:
— В чем заключается идея этого хода?
— Противник угрожает или защищается?
— Какой будет самый сильный ответ на Ваш ход?

А также узнали, что в защите необходимо использовать все имеющиеся стратегические и тактические средства:
— ослабление неприятельской позиции
— максимальное использование тактических возможностей
— различные упрощения
— размен атакующих фигур соперника

Все полученные сегодня знания ребята закрепили, поиграв по несколько партий.

Следующее занятие состоится 9 ноября (в субботу) в 11:00 часов.